教師教學與專業發展
教育政策具體量化效標
3-1全體教師100%能提出符應學生學習需求之學科(群科)教學計畫。
全體教師訂定教學計畫及進度,達成率100%。
*106學年度執行版教學計畫進度成果彙編
3-2全體教師100%能定期評估學生學習之表現。
全體教師在每次段考後繳交多元評量成績登記表,評估學生的各項表現,達成率100%。
3-3全體教師100%運用有效教學策略與方法實施教學。
每學期辦理教學觀察,藉由課前訪談、課後觀察,以及課後回饋,檢核本校教師100%都能運用有效教學策略與方法實施教學。
*106學年度教師教學觀察成果彙編
3-4學校調查教師教學資源需求並辦理採購每學年至少一次。
配合私校補助款,調查教師之實際教學資源需求,每學年辦理一次以上教學資源採購。
3-5學校訂有評量及教學視導計畫並有實施紀錄。
固定每節課均排定課間巡堂並確實記錄教學狀況,每學期排定每位教師接受一次教學觀察,並詳實填寫教學觀察紀錄表。
*106學年度巡堂紀錄資料夾
3-6學校辦理教師教學研究成果發表每學年至少一次。
學校每學期辦理教學成果展,展出教師的教學成果以及學生的學習成果。
*106學年度教師教學成果報成果彙編
3-7全體教師100%能參與「實踐本位教師成長活動」。
學校定期辦理教師成長活動,推動全體教師參加,參與率100%。
*106學年度教師專業發展資料夾
3-8全體教師100%能參加學科(群科)教學研究會或社群運作。
全體教師皆能參加定期辦理之教學研究會,參與率100% 。
*各項會議紀錄資料夾
教育政策具體量化效標
3-1全體教師100%能提出符應學生學習需求之學科(群科)教學計畫。
全體教師訂定教學計畫及進度,達成率100%。
*106學年度執行版教學計畫進度成果彙編
3-2全體教師100%能定期評估學生學習之表現。
全體教師在每次段考後繳交多元評量成績登記表,評估學生的各項表現,達成率100%。
3-3全體教師100%運用有效教學策略與方法實施教學。
每學期辦理教學觀察,藉由課前訪談、課後觀察,以及課後回饋,檢核本校教師100%都能運用有效教學策略與方法實施教學。
*106學年度教師教學觀察成果彙編
3-4學校調查教師教學資源需求並辦理採購每學年至少一次。
配合私校補助款,調查教師之實際教學資源需求,每學年辦理一次以上教學資源採購。
3-5學校訂有評量及教學視導計畫並有實施紀錄。
固定每節課均排定課間巡堂並確實記錄教學狀況,每學期排定每位教師接受一次教學觀察,並詳實填寫教學觀察紀錄表。
*106學年度巡堂紀錄資料夾
3-6學校辦理教師教學研究成果發表每學年至少一次。
學校每學期辦理教學成果展,展出教師的教學成果以及學生的學習成果。
*106學年度教師教學成果報成果彙編
3-7全體教師100%能參與「實踐本位教師成長活動」。
學校定期辦理教師成長活動,推動全體教師參加,參與率100%。
*106學年度教師專業發展資料夾
3-8全體教師100%能參加學科(群科)教學研究會或社群運作。
全體教師皆能參加定期辦理之教學研究會,參與率100% 。
*各項會議紀錄資料夾